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自律できる部下を育てる研修

カリキュラム例

1.ガイダンスとアイスブレイク

  1. 本研修のガイダンスと皆様の期待
  2. ワークによる気づきとアイスブレイク

本研修の概要を理解いただき、皆様が学びたいポイントを洗い出します。

それによって研修の効果を高めることにもつながります。

2.優れたリーダーの条件とは

  1. 優れたリーダーのスキルを討議する
  2. リーダーに必要な4つの力
  3. 今後求められる「変革型リーダー」の要素

優れたリーダーがどのようなスキルを持っているのか?

まずは自身のこれまでの経験をアウトプットし、その後で全体で討議します。

こちらからは4つの力を紹介させていただきます。

特に今後のミドルマネージャーは他者の力を活かせる「変革型リーダー」であることを共有します。

3.自分を客観視し、他者との関わりを考える

  1. 他者を観察し、自分の見られ方を知る
  2. 異なるタイプとのコミュニケーションを実践する
  3. これまでの対人関係を考える

自身の客観視を実感いただくために、ソーシャルスタイル診断を使いますが、一般的な自己診断だけでなく、他者からはどう見えているのか?という分析を行います。

認識が一致する方と正反対の方はほぼ5:5になります。

それを理解した上で、異なるタイプとの関わり方を学び、対人関係に活かします。

4.部下を育成するための3つのスキル

  1. 現状に気づかないと成長しない!(フィードバック)
  2. 持っているものを教える技術(ティーチング)
  3. あえて部下に自分で語らせる(コーチング)

部下育成には3つのスキルを使い分けることが必要です。

特に部下の現状について、何ができていて、何ができていないのか?それを共有することなしに育成は成り立ちません。

そのフィードバックスキルを起点にして、ティーチングとコーチングを学んでいただきます。

5.ケーススタディ「プロジェクトチーム」

  1. このチームを建て直せ!(グループ討議)
  2. 全体共有
  3. 各位の振り返りと学びの共有

本研修をまとめるためのケーススタディを討議します。

主人公はミドルマネージャーですが、全くうまくいっていない組織でどう「巻き込む」のか?しっかり考え、深くディスカッションしていただきます。

解決策の中に学びが活かされているか?ということも重要な視点です。

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